Estilos de aprendizaje y la Educacion en el Hogar
Hay
tantas maneras de educar en el hogar como maneras de que los ninos aprendan.
Los padres empiezan a educar a sus hijos con el modelo tradicional de un
salon de clases, debido a que es lo que comunmente se conoce. Usualmente
comienzan comprando un curriculo preparado, por lo facil de llevarlo a cabo
porque le incluye todos los pasos a seguir, todo lo que el nino debe
aprender durante ese ano de estudio, libros, examenes, asistencia
professional por via teléfonica o cibernética, etc. Desafortunadamente
muchos niños se resisten a llevar a cabo ese programa curricular y es
entonces cuando los padres tienden a utilizar parte del curriculo, llevarlo
a su manera y descartar lo que no le es util. Una gran cantidad de familias
que educan en el hogar afirman que es mas saludable adaptar el curriculo a
nino que el nino al curriculo. Por lo tanto, cuando el curriculo no llena
sus expectativas, deciden buscar otra alternativa que se acomode a los
estilos de aprendizaje del nino.
En el 1983, Howard Gardner introdujo la
teoria de las Multiples Inteligencias. Su investigacion se baso
principalmente en que los individuos podian desarrollar diferentes talentos
debido al estilo de aprendizaje de cada cual. Entre ellos el corporal-kinestesico,
linguistico-verbal, logica-matematica, espacial, musical, interpersonal,
intrapersonal y el naturalista. Un nino con caracteristicas corporales-kinestesicas
aprende mejor cuando participa en actividades fisicas. Obviamente ese nino
sentado en un salon de clases con papel y lapiz puede ser una tarea
agobiante y poco productiva. En repetidas ocasiones, a ninos con este cuadro
se le etiquetan como un nino "problematico" o con una limitacion de
aprendizaje, y en realidad el unico problema es el metodo de ensenanza, que
no va de acuerdo a su estilo de aprendizaje.
La educacion en el hogar o "homeschooling"
le permite a los ninos crecer y aprender de acuerdo a sus propios estilos de
aprendizaje. Entonces la pregunta seria la siguiente: Como un padre educador
en el hogar puede dedidir el metodo de ensenanza a utilizar para educar a
sus hijos en casa? Sencillo, como padres debemos conocer a nuestros hijos,
sus gustos, sus preferencias, sus deleites, su estilo de aprendizaje. Esto
nos arrojara luz e ideas para escoger el metodo de ensenanza que nos permita
explotar sus fortalezas para sacarle el maximo provecho a sus necesidades
academicas.
Un antiguo proverbio chino dice: "Dime y
se me olvidara, ensename y recordare, dejame hacerlo yo mismo y lo entendere".
Los ninos aprenden atraves de los sentidos y absolven la informacion a la
velocidad de la luz. La curiosidad despierta el interes y el interes nos
lleva al aprendizaje. Los padres debemos ser facilitadores, en vez de
maestros. Cuando exponemos a nuestros hijos a diferentes experiencias cada
dia, el aprendizaje tomara lugar de una manera amena y natural. La educacion
en el hogar permite acomodar a nuestros hijos en el ambiente que le provea
despertar la curiosidad y creatividad que habita en ellos. Los ninos, al
estar libre de las restricciones que le impone la escuela regular, aprenden
con mas entusiasmo.
Adapta el estilo de aprendizaje de
tus hijos
Mi hijo mayor tiene una mezcla de caracteristicas logica-matematica y
naturalistas. Por consiguient,e todo lo que tenga que ver con matematicas y
ciencias es su pasion. Sabido esto, he podido acomodar las tareas academicas
de manera que todo este relacionado a esas materias. Solo educandolo en
casa, he podido notar su satisfaccion por aprender. Ahora aprender es
sinonimo de satisfaccion y no un pesar.
Busca en esta tabla las caracteristicas
de tus hijos y conoce su estilo de aprendizaje. Te ayudara mucho a la hora
de escoger un curriculo, ya sea preparado o desarrollado por ti.
Inteligencias
múltiples
|
DESTACA EN |
LE
GUSTA |
APRENDE MEJOR |
AREA LINGüíSTICO-VERBAL |
Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas,
piensa en palabras |
Leer,
escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles |
Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo,
discutiendo y debatiendo |
LÓGICA - MATEMÁTICA |
Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas. |
Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar |
Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo
abstracto |
ESPACIAL |
Lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, puzzles,
imaginando cosas, visualizando |
Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos |
Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo
mental, dibujando |
CORPORAL - KINESTÉSICA |
Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de
herramientas |
Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal |
Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones
corporales. |
MUSICAL |
Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos |
Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música |
Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías |
INTERPERSONAL |
Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando,
resolviendo conflictos, vendiendo |
Tener
amigos, hablar con la gente, juntarse con gente |
Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando |
INTRAPERSONAL |
Entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus
debilidades, estableciendo objetivos |
Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses |
Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo
espacio, reflexionando. |
NATURALISTA |
Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la
flora y la fauna |
Participar en la naturaleza, hacer distinciones. |
Trabajar en el medio natural, explorar los seres vivientes, aprender
acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza |
Cuadro
traducido por Nuria de Salvador de Developing Students' Multiple
Intelligences. NICHOLSON-NELSON, K. ( New York: Scholastic
Professional Books 1998).
|
|