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ESPAÑOL
Título: Lo que escribo me define
Tema generador: Procuro el bienestar de todos
Módulo 2, Unidad 1
Grado 11
Introducción
En esta unidad trabajarás ampliamente con las destrezas de redacción, de manera que puedas producir tus propios textos narrativos. Podrás utilizar diferentes técnicas de escritura que en el futuro también te permitirán comunicar tus ideas o metas en el mundo real del trabajo y de la sociedad en general
Los objetivos para esta unidad son:
1. Redactar diversas clases de párrafos narrativos: cuento, noticia, autobiografía, crónica de viaje
2. Redactar un resumé
3. Utilizar correctamente palabras de ortografía dudosa: r-rr; s-c-z;
x-cc; h; b-v; j-g
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Lo que escribo me define
Resumen de actividades
1. Lectura de noticias: su estructura básica (30 minutos)
2. Redacción de noticias (30 minutos)
3. Lectura de relatos y cuentos breves (15 minutos)
4. Redacción de cuento breve, rúbrica (45 minutos)
5. Práctica de ortografía: r-rr; j-g; s-c-z (30 minutos)
6. Búsqueda de resumé (15 minutos)
7. Redacción de resumé (45 minutos)
8. Redacción de autobiografía, rúbrica (30 minutos)
9. Práctica de ortografía: h; b-v; x-cc (30 minutos)
Redacción de crónica de viaje (30 minutos)
Apéndices: Hoja de contestaciones y lecturas
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Actividad 1
La noticia: su estructura
La llamada “pirámide invertida de la información” es una forma de organizar los datos de manera que el lector se pueda enterar de manera rápida y precisa de los eventos
Estudia las pirámides en esta página. Luego, busca noticias en periódicos impresos o en versiones de internet e intenta identificar estas estructuras en la noticia
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Actividad 1
La noticia: su estructura (continuación)
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Actividad 2
La noticia: redacción
Reorganiza los datos a continuación de manera que queden en el siguiente orden: antetítulo; título; subtítulo; entradilla ; cuerpo de la noticia (qué pasó);
cuerpo (a quién); cuerpo (dónde); cuerpo (cómo); cuerpo (cuándo); cuerpo (por qué).
(20 puntos)
-Animales exóticos infectan varios aeropuertos
-Autoridades no saben qué hacer
-La razón de Smith para cometer este fraude fue para evitar multas por maltrato de animales, situación que anteriormente ya se ha dado en contra del Circo Mundial
-La Organización Mundial de la Salud (OMS) anunció ayer que varios animales enfermos y considerados exóticos fueron trasladados por aeropuertos de África, Europa y América.
-Resulta que en las aduanas se entregaron documentos falsos y los animales pudieron ser trasladados libremente.
-en los aeropuertos de Marruecos, Madrid, Londres, Nueva York, Chicago Ciudad de México y Bogotá.
-Escándalo internacional
-Esto se logró gracias al soborno por miles de dólares a varios empleados
-varias semanas antes del viaje.
-Según la investigación, Carlos Smith (encargado del Circo Mundial) proveyó la información
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Actividad 2
La noticia: redacción (continuación)
Según lo estudiado, redacta tu propia noticia con las secciones estudiadas en el ejercicio anterior. Añade una imagen relacionada con los eventos.
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Actividad 3, Lectura, el cuento
Una estructura de referencia para estudiar los cuentos y textos narrativos es la división que se hace de: inicio, desarrollo, punto culminante, desenlace y final (ver diagrama)
En el apéndice busca el cuento “Continuidad de los parques” de
Julio Cortázar. Luego, contesta las preguntas a continuación.
1. ¿Por qué parece como si el cuento terminara justo en el punto culminante?
2. ¿Qué importancia tiene el sillón de terciopelo verde en la historia?
3. ¿Qué importancia tienen líneas cómo “ahora llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama” o “él se volvió un instante para verla correr con el pelo suelto”?
4. Según el desarrollo de los detalles en el cuento, ¿cuál podría ser el desenlace y final de la historia?
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Actividad 4, redacción
Cuento breve
Rúbrica
Redacta un cuento breve (mínimo de 300 palabras) sobre un tema de tu interés. Para estructurar bien la historia, no olvides la secuencia de inicio, desarrollo, punto culminante y desenlace. Aunque sea un texto ficticio, debes proveer los detalles de las preguntas guías: qué, quién, cuándo, cómo, dónde, por qué.
El siguiente esquema o rúbrica, te ayudará autoevaluarte en la preparación del cuento.
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Actividad 5: Práctica de ortografía
r-rr; j-g; s-c-z
Además del contenido y las ideas que presentas al producir tus propios textos, la ortografía es importante para comunicar correctamente los significados.
Visita las sitios de internet sugeridos a continuación y estudia las reglas y ejercicios propuestos en dichas páginas.
R-RR
http://www.mailxmail.com/curso-ortografia-espanola/reglas-r-rr
http://www.reglasdeortografia.com/rrr02a.html
J-G
http://www.reglasdeortografia.com/j06a.html
http://www.educar.org/lengua/letraJ.asp
S-C-Z
http://www.capacitaciontotal.com.mx/cortes/ortografia6a.html
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/ortoplv/2daversion/reglascz.pdf
A. Forma el plural de las siguientes palabras (8 puntos)
paz: _____________ pez: ___________________
feliz: _____________ actriz: __________________
A. Completa la tabla de conjugación en tiempo pasado (20 puntos)
A. Menciona cuatro palabras con el prefijo “i” que utilicen rr (ejemplo irreal)
1. 3.
2. 4.
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Actividad 6, Búsqueda de resumé
El resumé es el documento que sintetiza tu preparación e intereses en el campo laboral. Antes de preparar tu propio resumé, busca ejemplos en internet y estudia el esquema que te proveemos en esta sección.
http://www.slideshare.net/jquintana/el-resum
http://www.modelocurriculum.net/escribir-resume.html
http://www.scesnet.org/espanol/resource_center/interview_tips/resume_writing.php
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Actividad 7, Redacción de resumé
En un documento separado, redacta un resumé para un trabajo de tu interés. Recuerda tener en cuenta lo estudiando en la Actividad 6 sobre la preparación de resumé.
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Actividad 8, redacción de autobiografía
La autobiografía es un texto narrativo en el cual la persona que escribe está resumiendo su propia vida. En ocasiones se asocia con el “diario íntimo” (se confiesan todos los sentimientos y emociones) o las “memorias”, que tantos artistas y figuras políticas publican.
Prepara una autobiografía, con un mínimo de 400 palabras. Consulta con amigos o familiares si necesitas aclarar algunos momentos importantes de tu vida, por ejemplo, alguna anécdota de tu nacimiento, una travesura de la niñez… Utiliza la rúbrica presentada en la Actividad 4 (redacción de cuento breve) para guiarte en la autobiografía.
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Actividad 9, Práctica de ortografía
h; b-v; x-cc
Lee la información sobre el uso de la H, B, V, X, CC y luego completa los ejercicios.
Uso de la H
http://www.gonzalopulido.es/alumnos/Textos/Reglas_H.htm
http://www.educar.org/lengua/letraH.asp
Uso de B-V
http://www.aulahispanica.com/node/239
http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/reglasdelab.html
Uso de X-CC
http://enfermeriamariana.blogspot.com/2009/09/uso-de-palabras-con-xc-cc-y-sc.html
A. Indica la definición de las siguientes palabras
Ola/Hola
Uso/Huso
Izo/Hizo
Onda/Honda
Echo/Hecho
B. Indica cuatro palabras que comiencen con “bi” y tengan significado de dos (ejemplo, bisemanal)
1. 3.
2. 4.
C. Busca cinco palabras que se escriban con “cc”
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Actividad 10: Redacción
Crónica de viaje
La crónica de viaje es otro tipo de texto narrativo en el cual el escritor comparte los eventos más importantes de su estadía en un lugar fuera de su casa. El viaje puede ser desde lo más exótico (ir a China) hasta lo más sencillo y creativo (las complicaciones para llegar a un centro comercial un día de Navidad).
Recuerda algún viaje que hayas hecho (familiar, excursión, con amistades) y escribe detalladamente ese evento. Debes iniciar con los preparativos del viaje y culminar con el final de la travesía (mínimo de 400 palabras). Puedes ver los ejemplos contenidos en la página de internet sugerida: http://www.nodo50.org/utlai/itaca/cronicas.htm
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