HISTORIA

DE AMÉRICA LATINA
Lección 1: Geografía de América Latina

 

Grado 11


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           Fuente: Proyecto Salón Hogar

 

 

HISTORIA DE AMÉRICA LÁTINA

Latinoamérica o América Latina, en sentido amplio, todo el territorio americano al sur de Estados Unidos. En sentido más estricto, Latinoamérica comprende todos los países que fueron colonias de España, Portugal y Francia. Dado que los idiomas de estos países provienen del latín, el término Latinoamérica ha servido para designar a las naciones que fueron sus colonias en el Nuevo Mundo.

Este artículo se limita a describir el origen y la historia de los pueblos de Latinoamérica desde el descubrimiento hasta nuestros días. Para más información acerca de las características fisiográficas de la región, véase Centroamérica, Norteamérica, Sudamérica y los artículos correspondientes a cada país.

 

COLONIZACIÓN:

 
Con los viajes de Cristóbal Colón entre 1492 y 1594, los navegantes europeos llegaron, conquistaron y colonizaron para las Coronas de España y Portugal los extensos territorios del Nuevo Mundo. Desde las bases que habían establecido en las islas del mar Caribe, los españoles extendieron la conquista a Centroamérica, México y Perú, subyugando a los pueblos que encontraron a su paso. A finales del siglo XVI habían ocupado prácticamente la totalidad de Sudamérica y Centroamérica, así como la parte de Norteamérica que queda al sur de la actual frontera meridional de Estados Unidos. Los portugueses se asentaron en las costas del actual Brasil. Los conquistadores introdujeron los preceptos del Derecho romano en cuanto a legislación y administración de justicia, el cual fue aplicado por la burocracia del sistema colonial e impuesto a través del idioma, la religión, la cultura y las instituciones de los españoles y los portugueses sobre la población nativa. El principal elemento unificador de toda esta amalgama colonizadora fue la Iglesia católica: el clero desempeñó un importante papel en la conversión de la población indígena a la cultura hispánica y fue el agente encargado de diseñar todo el sistema educativo en las colonias, además de construir hospitales y otras instituciones caritativas. La Iglesia fue también el principal agente económico y, con la única excepción del gobierno real, la más grande propietaria de tierras en las colonias. Los clérigos ocuparon altos cargos en el gobierno virreinal, desde banqueros a guías espirituales.

 

EL FINAL DEL SISTEMA COLONIAL:

 
En el siglo XVIII, tras un siglo de decadencia de España y Portugal, se dio impulso a las reformas, manifestada sobre todo en el desarrollo de las exportaciones agrícolas y mineras, la eficiencia administrativa, la defensa y la expansión de las fronteras. Estas reformas, aplicadas en la América española y portuguesa, aumentaron la producción y los ingresos, pero también contribuyeron al descontento de los criollos y ejercieron una gran presión sobre la población oprimida a causa de sus lamentables condiciones socioeconómicas.

La filosofía de la Ilustración y la difusión de las ideas liberales tuvieron gran influencia sobre las clases altas de las colonias, pero fue la invasión napoleónica (1808-1814) de la península Ibérica la que actualizó las ideas de emancipación de Latinoamérica. Hacia 1825, toda la América española, excepto Cuba y Puerto Rico, se había independizado de la metrópoli, dando lugar a la proclamación de repúblicas criollas. En 1822 los criollos brasileños establecieron una monarquía independiente bajo un príncipe portugués.

ARTESANÍA TRADICIONAL LATINOAMÉRICANA

La actual artesanía tradicional latinoamericana es el resultado de un proceso histórico cultural que ha fundido elementos autóctonos o indígenas y foráneos. Se pueden señalar así:

1° El grupo de supervivencia aborigen.

2° El grupo de importación y adopción.

3° El mestizaje de influencia.

Las producciones artesanales se podrían ordenar por disposición geográfica (andina costera), por función que cumplen en su medio (apero de jinetes, instrumentos musicales, vestidos) o por los materiales empleados (cerámica, cestería, tejidos).

- CERÁMICA:

Esta es la expresión mas antigua en todas las culturas humanas. En México, se produce en la actualidad una fina cerámica de exportación cuyos coloridos dibujos se impregnan en la arcilla con técnicas tradicionales transmitidas de padres a hijos y que provienen de históricos antepasados Aztecas.

Los Incas, otros famosos ceramistas chuchucanas, del norte de Perú.

-TEJIDOS:

Los tejidos de Guatemala tienen razones para ser famosos: allí mismo se cultivan los algodones blancos y café o marrón claro en el que ya tejían los Mayas, hace unos tres mil años... El antiguo hilado a mano, en el “huso tradicional”, esta cambiándose por lana o hilos nacionales o importados, sin embargo, estas suelen teñirse o reteñirse con colores y técnicas aborígenes. El azul lo obtienen machacando con un mortero las hojas de añil, el rojo de la cochillina (un insecto de nopal) mientras que negros, morados, verdes y amarillos se consiguen de diversas maderas.

-CESTERIA:

Mientras la cerámica se desarrolla históricamente en relación a la alimentación, comidas y bebidas; y el tejido con la vestimenta la cestería sirve a uno y otro fin, ya que a modo de cestería se tejían canastos para transportar frutas y alimentos, como también sombreros y accesorios.

DANZAS Y BAILES

La música y danzas folclóricas latinoamericanas mezclan la triple influencia peninsular, española y portuguesa, la aborigen y la africana. Las tres influyen en proporción diferente a cada país. Centroamérica y el altiplano andino están muy marcados por las fuertes culturas indígenas que allí existían a la llegada de los conquistadores. Las investigaciones sobre las culturas indígenas nos indican que el desarrollo formal más alto de la música de este periodo se alcanzó entre los aztecas, los incas y los mayas. Su música se basa en la escala pentatónica (de cinco notas). Los instrumentos que utilizaban eran flautas, ocarinas, sikus, silbatos, sonajas, raspadores y tambores. También se utilizaron en algunas ocasiones trompas de caracola.

Los ritmos negros influyen especialmente en la zona tropical y costera: Antillas, cuba, Venezuela, Colombia y Brasil donde llegaron en mayoría los esclavos africanos.

En las zonas agrícolas y centros urbanos prevaleció la influencia peninsular.

LOS RECURSOS ENERGÉTICOS

EN LATINOAMÉRICA

- EL CARBON:

Esta fuente de energía, que tuvo y tiene tanta importancia en la evolución económica de los países industrializados del hemisferio norte, se caracteriza por su escasez en América latina, la que posee menos del 1% de las reservas mundiales. Sin embargo, la producción de la región ha aumentado regularmente en los últimos años, gracias al aporte de México, Brasil y Colombia, donde se han habilitado nuevos yacimientos . La producción anual es del orden de los 18.000.000.- de toneladas, de las cuales México (Coahuila) participa con mas de 7.000.000.- y Brasil y Colombia con mas de 4.000.000.- cada uno. Este ultimo país dispone de las mayores reservas de América latina. La mayoría de los países deben importar carbón de alto poder calórico para sus industrias siderurgicas.

- EL PETROLEO:

El petróleo latinoamericano gravita en el balance energético mundial, pues representa el 9% de la producción de combustible fósil, es decir, 276.000.000.- de metros cúbicos por año. Las reservas de petróleo de la región se estiman en un 10,8% del total del mundo.

El consumo de hidrocarburos a experimentado un progresivo aumentó por habitante: esté ha pasado de 319 a 644 kilogramos entre 1960 y 1979. a la cabeza de este consumo figuran Trinidad & Tobago, y Venezuela.

Los yacimientos de petróleo se encuentran en cuencas de material sedimentario a una profundidad general de un porcentaje superior a los 600 metros.

-EL GAS NATURAL:

Los yacimientos de petróleo contienen como riqueza complementaria, gas natural. Este recurso se encuentra en condiciones geológicas de almacenamiento bastante similares al petróleo, pero su consumo es mínimo, atendiendo el presente nivel de desarrollo industrial de los países de la región. Con frecuencia, gran parte del gas no utilizado se reinyecta en el subsuelo para atender la presión adecuada en la explotación de los pozos de petróleo. La potencialidad futura, de este combustible con miras al uso industrial y domestico es notable. Venezuela, por si sola, dispone del 1,7% de las reservas mundiales , lo que representa una cantidad de extraordinaria magnitud: 1210 mil millones de metros cúbicos, de los cuales unos 32 millones son aportados por Venezuela, unos 20 mil millones por México y el resto por Argentina, Chile y otros.

LOS RECURSOS HIDROELÉCTRICOS

El potencial hidráulico económico porcentaje explotable de América Latina se estimaba en la década de 1970 en 420 millones de kilowatts- hora. El 36% de dicho potencial se encontraba en Brasil, el 12% en Colombia y el resto en argentina, Perú, México, Venezuela, ecuador, Chile (4%) y otros.

En efecto, la capacidad instalada hidroeléctrica total existente en el presente equivale a la utilización de solo 12% del potencial hidro disponible.

La participación de la energía hidroeléctrica desde 1960 ha llegado a ser preponderante en América Latina, con el 56% de la generación total en 1979.

Hoy en día, diversos países latinoamericanos están empeñados en llevar a cabo importantes programas de desarrollo hidroeléctrico de la región a proveer de energía a la industrialización creciente, destacan en este aspecto : Venezuela, que ha aprovechado los recursos del río Larovíen Guayana oriental. En el área próxima al conosur, Brasil, Paraguay, Argentina han acordado realizar ambiciosos proyectos con los enormes recursos hidráulicos que poseen en condominio en la frontera fluvial de Panamá.

CONSUMO DE ENERGÍA ELÉCTRICA POR HABITANTE (KW/H)

Argentina 1425 Haití 57
Barbados 1195 Honduras 223
Bolivia 265 Jamaica 1110
Brasil 1036 México 856
Colombia 755 Nicaragua 482
Costa rica 889 Panamá 938
Cuba 953 Paraguay 183
Chile 999 Perú 529
Ecuador 357 Republica Dominicana 555
El Salvador 321 Trinidad & Tobago 1495
Guatemala 211 Uruguay 1206
Guayana 526 Venezuela 2033

RESEÑA AMÉRICA LATINA EN EL SIGLO XX

América latina en el siglo xx experimento varios cambios, en todos los aspectos como lo son el aspecto político, económico, social, etc.

A continuación hacemos referencia a una pequeña reseña histórica del siglo xx, basada mas que nada en el aspecto político latinoamericano.

REPÚBLICAS LIBERALES Y DICTADURAS

 La clase criolla que había heredado el poder tras la independencia abolió muchas de las instituciones, impuestos y derechos de aduana en concordancia con el liberalismo del siglo XIX; pero sus grandes esperanzas se desvanecieron con la crisis política y la decadencia económica que caracterizaron los primeros años de la mayoría de las nuevas naciones. A mediados del siglo XIX, los caudillos tomaron las riendas del poder político, económico y social en casi toda la región.

Desaparecido el dominio español y portugués, Gran Bretaña se convirtió en la principal potencia comercial, consiguiendo establecer un dominio pleno en la América independiente. A finales del siglo XIX había triunfado en lo político el liberalismo, y en la economía se abrían nuevas posibilidades para la agricultura comercial, la minería y la modernización en las infraestructuras. Estados Unidos había reemplazado a Gran Bretaña como mercado más importante y como principal inversor de bienes de capital en Latinoamérica, y en el siglo XX estableció su hegemonía a todos los niveles sobre la región, interviniendo con frecuencia en los asuntos internos de la mayoría de los países del continente.

El liberalismo del XIX se hizo cada vez más conservador en el ámbito sociopolítico en tanto que sus programas económicos favorecieron el surgimiento y desarrollo de las clases medias y trabajadoras urbanas. En algunos países, especialmente Argentina y Brasil, la inmigración europea extensiva aceleró el crecimiento. Ésta organizaría partidos políticos más modernos para hacer frente a las viejas elites liberales. Las nuevas clases sociales exigieron cada vez más su participación en la vida política. Entretanto, la población rural continuaba viviendo en la más profunda pobreza y opresión, si bien elementos revolucionarios empezaron a aparecer en su seno a lo largo del siglo XX. La migración rural a las ciudades se convirtió en algo habitual y característico, a menudo creando extensos cinturones de miseria, y aunque se mantuvo la desigualdad en el modo de vida entre la ciudad y el campo, la producción agrícola continuó siendo el pilar de la economía de exportación de Latinoamérica. Las revoluciones, dirigidas y promovidas generalmente por las clases medias y apoyadas por los trabajadores y el campesinado descontento, tuvieron lugar en México, Brasil, Argentina, Guatemala, Bolivia, Cuba, Nicaragua y en otros países; en todas ellas, sus líderes adoptaron diversas ideologías emergentes (populismo, nacionalismo, socialismo).

El hecho de compartir un mismo idioma, una religión mayoritaria y una misma cultura, además de su situación de dependencia económica, es el principal factor de unión de la región, y ha significado un importante incentivo para que los países latinoamericanos establezcan estrechos vínculos culturales y comerciales. A mediados de la década de 1990, después de muchos años de recesión económica, se empezó a vislumbrar una notable mejoría en las condiciones y niveles de vida de la población. Al mismo tiempo, las juntas militares que habían gobernado en gran parte de los países latinoamericanos en las décadas de 1970 y 1980, fueron depuestas y reemplazadas por regímenes en proceso de democratización decididos a crear un futuro más próspero, a pesar de las graves carencias estructurales en toda la región.

LOS RECURSOS NATURALES

RECURSOS NO RENOVABLES:

Las riquezas mineras metálicas y no metálicas, y las fuentes de energía fósiles: carbón, petróleo, gas natural, son las mas representativas de esta clase bienes. Debemos hacer notar que la cantidad física total de estos recursos no aumenta sensiblemente con el tiempo, por el contrario, tiende a disminuir debido al deterioro natural o como resultado la tasa acumulativa de uso lograda durante os periodos de explotación. Por eso se dice también que son “recursos fijos”.

RECURSOS RENOVABLES:

Estos recursos representan cantidades disponibles para ser usadas sucesivamente a intervalos distintos. Poseen una corriente de reposición que opera mas o menos establemente y, hasta cierto punto, independientemente del uso que se haga de los recursos.

RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO ECONÓMICO

Para aprovechar económicamente las riquezas naturales de America Latina ha sido necesario lograr convergencia de los recursos del capital (inversiones) y de los recursos humanos.

A pesar del deterioro de numerosos recursos naturales renovables que se observa en diversas regiones latinoamericanas, la base de recursos se encuentra en plena expansión. Las razones que explican este hecho son las siguientes:

  • Utilización, en la mayoría de los países.

  • Empleo y procedimientos igualmente modernos para determinar los recursos probados.

  • Aplicación de mejores técnicas de extracción.

  • Realización de programas de investigación.

  • Desarrollo en diversos países, de políticas y acciones de protección.

 

Es de gran importancia, para todo ser humano el conocer el lugar que habita, y no solo conocer físicamente solo lo aledaño a su vivienda, sino, que conocer completamente su historia, sus recursos, su población, orígenes y todo lo que tenga que ver con ello, ya que forman parte de su cultura y sus orígenes. Por este motivo nos parece muy interesante realizar esta investigación sobre este lugar del cual estamos tan orgullosas de pertenecer, nos referimos a América Latina.

Nos hemos propuesto, a través de este trabajo, crear un informe completo sobre América Latina, en el que se den a conocer datos importantes e interesantes acerca de ella, los cuales permitan a quien lea este informe tener una noción acerca de cada situación y/o característica que se de en esta parte del continente Americano, y a la vez, que nos permita a nosotras mismas conocer mas de ella.

Para realizar este trabajo nos hemos basado en diversas fuentes bibliograficas que abordan el tema de los cuales hemos recogido los fragmentos mas destacables e interesantes para crear un trabajo con toda la información necesaria sobre Latinoamérica pero de forma resumida y a la vez completa.

Este informe pretende ser de fácil comprensión, por lo cual hemos incluido bastantes tablas, gráficos y esquemas que facilitan la comprensión de cada tema.

Finalmente podemos decir que es un informe muy util para conocer mejor este lugar del que somos originarios, llamado Latinoamérica.

POBLACIÓN

EL CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN

Desde los años 1970  la población de América Latina aumento del orden del 3% anual. El acelerado aumento de la población ha sido una ha sido una de sus características distintivas en las ultimas décadas, si se tiene en cuenta que la duplicación se produjo en el curso de los últimos 25 años solamente.

En América Latina se esperaba que los crecimientos máximos se produjeran en la década del 80. Solo América de Sur templada estaría en una etapa de disminución de su ritmo de crecimiento. En tanto en la región del continente americano medio tiene un importante incremento que alcanza cifras del orden de 3,37% de los países que integran esa región, México es el que experimenta un crecimiento mas espectacular, en que  llego a su cúspide de 3,4%, entre los años 1980 y 1985.

América del Sur tropical tiene un ritmo de crecimiento anual de un 3%. El país que tiene un crecimiento mas elevado es República Dominicana, con un 3,39% y el de menor crecimiento es Uruguay, con un 0,97%.

LOS FACTORES DE CAMBIO DEMOGRÁFICO

  • Nivel de la mortalidad

En América Latina, los niveles que registra la mortalidad han venido disminuyendo paulatinamente hasta llegar en 1980 a un nivel estimado de esperanza de vida al nacer de 65 años, siendo un poco superior para las mujeres e inferior en los hombres. Se ha tratado de un fenómeno con distinta intensidad según las diversas regiones.

  • Niveles de fecundidad

Para el año 1980 la tasa bruta de natalidad para América Latina que fue de 34 por mil, lo que equivale a una tasa bruta de reproducción de aproximadamente 2,7.

A través de los tres indicadores señalados anteriormente se puede apreciar el mismo comportamiento de la fecundidad en las distintas áreas: muy alto en la región de Centroamérica, rodeando el grupo de cuatro piases del conosur, con las distintas áreas intermedias en las demás áreas.

COMPOSICIÓN DE LA POBLACION POR EDAD Y SEXO

REGIONES

TOTAL

0-14 15-54 65 Y MÁS
Continente americano medio 100 45,9 51,3 2,8
Caribe 100 41,3 54,6 4,1
América del Sur tropical 100 42,3 54,4 3,3
América del Sur templada 100 34,7 58,5 6,8

EL CRECIMIENTO FÍSICO DE LAS CIUDADES

Conurbación es el proceso por el cual centros urbanos menores se van incorporando a un centro mayor, proceso que en un comienzo estaba afectando a las grandes ciudades.

Las grandes ciudades de América Latina se caracterizan por presentar un desordenado crecimiento, reflejo de las profundas causas de orden económico, social y de la falta de planificación urbana.

 

HIDROGRAFIA DE LATINOAMÉRICA

Una parte importante del agua producida por las precipitaciones es absorbida por el suelo, retenida por las plantas ose evapora. El resto se junta en pequeños riachuelos y es canalizada por el cauce de un rió hasta su desembocadura en el mar.

Las características de los ríos están íntimamente relacionadas con el clima y la forma de distribución del relieve estos factores (clima y relieve) van a condicionar la existencia de tres vertientes de una extensión muy diferentes y con ríos de características regionales. Nos referimos a la disimetría hidrográfica de América, producto de la historia geológica del continente.

Las vertientes por donde habrán de fluir las aguas de los rios americanos son: la del Océano Glacial Ártico, la del Océano Atlántico, y la del Océano Pacifico.

El clima condicionará no solo el caudal de los ríos, sino, también las variaciones que puedan producirse a lo largo de las estaciones del año.

Por su parte, la disposición del relieve influye en la existencia de valles mas o menos angostos o amplios, y hará que la longitud de los ríos varíe notablemente. Por todo ello, en América encontramos ríos de caudales y longitudes muy diversos.

EL ARTE POPULAR EN LATINOAMÉRICA

En 1921, año del primer centenario de la independencia mexicana, una exposición denominada Las artes populares en México, que se exhibió en Los Ángeles y en México, sirvió de marco a la expresión de un ideario muy concreto. A su cabeza se encontraban algunos de los pintores mexicanos más destacados del momento, como Jorge Enciso y Roberto Montenegro. Y uno de ellos, Gerardo Murillo, conocido bajo el seudónimo de Doctor Atl, publicó lo que puede considerarse como el catálogo de la muestra; allí se ofrecen los criterios que nutren una manera de identificar lo popular con lo indígena. A partir de ese momento, el círculo más progresista de intelectuales y artistas mexicanos hizo del arte popular uno de sus objetivos preferidos. La importancia de este movimiento rebasó los límites de la República y pronto transmitió sus inquietudes a otros puntos del continente americano. Perú llevó a cabo su propio descubrimiento del arte popular de mano del pintor José Sabogal.

Por ello no es extraño que en ocasiones se dude en considerar si lo que se llama arte popular es una realidad o una categoría ficticia que va variando a cada paso, creada precisamente a partir del momento en que colectivos ajenos a su producción y a su uso deciden incorporar sus obras al terreno de lo decorativo, incluyéndolas en un espacio en el que destacan por su diferencia y por su exotismo.

Las peculiaridades del arte popular latinoamericano añaden complejidad al tema, ya que la diversidad de sus fuentes enriquecen su producción. Se puede señalar el comienzo del siglo XX como el punto de partida del nacimiento de una reivindicación de la producción artística de las poblaciones campesinas, como depositarias de unos ancestrales valores culturales a los que pretenden servir los ideales políticos del momento.

Pero el debate sobre la construcción de lo cotidiano y los instrumentos que facilitan el diálogo del individuo con el mundo sobrenatural, en un entorno multicultural como es el americano, no debe simplificarse haciendo del artesano o del artista popular una figura demasiado cercana a la del buen salvaje de Rousseau.

EL CLIMA EN LATINOAMÉRICA

En América Latina, el desarrollo en latitud, la disposición de los relieves con respecto al viento y el carácter de las corrientes marinas, son los factores que condicionan la distribución de los climas.

En América Central podemos distinguir tres sectores: el septentrional (Guatemala, Belice, El Salvador, Honduras y Nicaragua), el meridional (Costa Rica y Panamá) y el Antillano (Grandes Antillas, Pequeñas Antillas y Bahamas).

En general el clima en América Central es cálido, de temperatura elevada (clima tropical), y en un área muy reducida se presenta clima templado.

Existe un gran contraste pluviométrico entre el sector oriental y occidental de América Central. En el sector oriental y las antillas hay abundantes precipitaciones entre mayo y octubre. En el sector costero del pacifico las precipitaciones en general son escasas y de origen monzonico, con la excepción de Costa Rica y Panamá.

América del Sur también presenta grandes contrastes climáticos. En el sector septentrional, pese a encontrarse en la zona ecuatorial; el relieve señala la presencia de climas templados, tropicales y aun polares en altas cumbres. Se desarrollan también climas templados en latitudes medias y tropicales en la costa.

Resulta interesante el caso climático de Chile, país que por su gran desarrollo longitudinal (4270 Km.) y singular emplazamiento (entre el Pacifico y los Andes), presenta una gran variedad climática, desde climas desérticos costeros (Arica a Zapallar) y desérticos normales (desierto de Atacama), hasta climas esteparicos fríos (zona de Punta Arenas) pasando por la variedad de clima templado.

En la parte oriental de América del Sur, por efecto de vientos alisios, se producen lluvias entre enero y mayo. Estas precipitaciones son abundantes en el sudeste de Brasil, Uruguay, cuenca amazónica y el gran chaco y escasas en el resto del sector oriental.

CONCLUSIÓN

Al comenzar este trabajo, nos propusimos crear un trabajo completo y de fácil comprensión en el cual se entregaran datos relevantes para poder conocer mejor Latinoamérica.

Ahora ya finalizado el informe, podemos decir que nuestro objetivo se ha cumplido ya que a través de la realización de este trabajo hemos aprendido muchas cosas realmente interesantes acerca de América Latina, como por ejemplo, algo que nos pareció bastante interesante fue la diversidad de climas existentes el Latinoamérica, ya que nos pudimos percatar que en el territorio latinoamericano presenta climas tropicales, templados, desérticos e incluso polares.

Otro aspecto interesante que nos gustaría destacar son sus danzas y bailes tan diversos ya que en cada zona los bailes típicos tienen raíces diferentes, comenzando por la influencia de los nativos de la zona, pasando por la de los colonos europeos e incluso la influencia de los esclavos africanos, estas distintas procedencias hacen que en cada zona existan bailes tan diversos y hermosos en los cuales se mezclan estas diversas influencias surgiendo así danzas muy especiales y llamativas.

También pudimos conocer mas acerca de los recursos con los que cuenta este lugar del continente americano, de que forma son aprovechados, como se ha ido desarrollando su historia y tantas otras cosas interesantes.

De esta forma, a partir de todos estos conocimientos que hemos adquirido a lo largo de la realización de este informe, podemos concluir diciendo que Latinoamérica es un lugar hermoso, en constante crecimiento en muchos aspectos que día a día se ha ido desarrollando, un lugar que mas que ser una ubicación geografita dentro del continente americano, lleva consigo todo un pueblo lleno de tradiciones, de diversas expresiones culturales, de esfuerzo por crecer y proyectarse, un pueblo bellísimo del cual debemos sentirnos orgullosos de formar parte.

 


 

Lección 1

 

Introducción

 

América Latina es una región de grandes contrastes físicos. Podrás obtener una visión analítica de sus características físicas y climáticas, así como de los recursos naturales que posee. Tendrás la oportunidad de examinar, particularmente, cómo ese ambiente geográfico latinoamericano influye en las condiciones de vida de los seres humanos que lo habitan.

 

En esta primera lección conocerás aspectos muy interesantes de esta parte del mundo donde vivimos. Inicialmente, se te provee para que clarifiques y amplíes las ideas que tienes sobre el concepto ¨América Latina¨. Con este conocimiento, podrás entender mejor el porqué de la división histórico-cultural del hemisferio americano. También, conocerás la gran diversidad geográfica (contorno físico, topografía, variedad climática y población) que ofrece esta región. Además, tendrás la oportunidad de examinar cómo el medio geográfico latinoamericano afecta la vida de sus habitantes y cómo éstos han interactuado con su medio para usarlo y modificarlo de acuerdo con sus necesidades.

 

Objetivos

 

Al finalizar la lección, el estudiante podrá:

                                                   1.     definir el concepto América latina.

                                                   2.     reconocer  e identificar la diversidad geográfica de la región latinoamericana en los siguientes factores geográficos:

a.  contorno físico

b.  topografía

c. variedad climática

d.  población

                                                   3.     interpretar  y construir mapas y tablas que presenten información sobre diversos aspectos geográficos de América Latina.

                                                   4.     establecer relaciones entre el ambiente geográfico de la región latinoamericana y sus habitantes.

 

 

1.1 El concepto América Latina y el Caribe

 

América Latina abarca un conjunto de realidades muy variadas. La integran diversos pueblos con diferencias étnicas y culturales que se organizan políticamente como Estados independientes, colonias o estados libres asociados. A causa de esta complejidad, en numerosas ocasiones el concepto de América Latina ha sido cuestionado por considerarse demasiado impreciso. Se entiende por América Latina el conjunto de países al sur del Río Bravo o Grande, cuyas lenguas, como el español, el portugués y el francés, provienen del latín y por tener una relación histórico-cultural en común.

 

Se han establecido otros criterios para definir un universo común a nuestros países: el concepto de Hispanoamérica hace referencia al conjunto de países de habla española. Este término excluye a Brasil, país con el que constituimos una misma realidad física y poseemos una enorme similitud cultural. Por esta razón, se utiliza el término Iberoamérica, el cual comprende los países que fueron conquistados por España y Portugal. Por otra parte, el concepto de América Latina permite integrar a países de habla francesa como Haití, que también comparte territorio, condiciones culturales y económicas comunes con pueblos hispanoamericanos. Sin embargo, territorios de habla inglesa como Belice, Surinam y Guyanas, que participan de la misma realidad física con el resto de América Central y América del Sur, quedan excluidos. Del mismo modo, resulta arbitrario no considerar islas anglohablantes como Jamaica o Trinidad y Tobago. Éstas han sido excluidas por marcadas diferencias culturales, políticas y socioeconómicas. Sí se han incluido otras como Martinica, de habla francesa, y las demás Antillas de habla castellana. Por ello, en la actualidad se hace referencia a América Latina y el Caribe para describir un territorio que posee características comunes en su geografía física y humana. No obstante, siempre habrá que tener en cuenta la diversidad política, cultural y étnica contenida en este concepto.

Tarea 1.1 El concepto América Latina y el Caribe. Instrucciones: Utiliza una tirilla cómica para explicar el concepto América Latina. Entra a http://www.toondoo.com, oprime la pestaña ToonMaker, regístrate y escoge la tirilla que desees. Realízala asegurándote de que hayas respondido y desarrollado las preguntas requeridas. Luego, cópiala y pégala en un documento en Word para que lo archives o envíala a tu correo electrónico. Por último, envíala al curso. Utiliza las siguientes preguntas como guías:

¿Qué significa el concepto América Latina?

¿Cuáles son los criterios que se deben tomar en consideración para excluir a algunos países americanos?

(Valor: 24 puntos)

 

1.2 Geografía de América Latina

 

Tarea 1.2 - Instrucciones. En la presentación La geografía de América Latina  que observarás y leerás, hay una serie de datos que te ayudarán a conocer a América Latina. Construye una tabla de cuatro columnas en un documento  en Word y rotúladas:

 

Contorno físico, Datos topográficos, Datos climáticos, Datos de la población

En cada columna, escribe cinco términos geográficos que describan lo que te indica el rótulo de cada una de ellas. Al finalizar, envía tu tabla al curso a través del espacio provisto.

 

 

1.3 Lectura e interpretación de mapas, América Latina

 

Existen distintos tipos de mapas de acuerdo a la información que se desea presentar. Los mapas temáticos son mapas que representan cualquier fenómeno cartografiable de la superficie terrestre. Persiguen objetivos bien definidos. Hacen referencia a la representación de ciertas características de distribución, relación, densidad o regionalización de objetos reales (vegetación, suelos, geología, etc.), o de conceptos abstractos (indicadores de violencia, de desarrollo económico, de calidad de vida, entre otros). En los mapas aparecen distintos símbolos o colores. Para interpretar su significado, se recurre a la leyenda de éstos. La leyenda ofrece el significado de los colores o símbolos presentes en un mapa. Es necesario consultar la leyenda, cuando se quiere leer e interpretar correctamente un mapa.

 

Observa el siguiente mapa e interpreta los colores y símbolos que aparecen en la leyenda.

 

Mapa: Físico e hidrográfico de América Latina

 

 

Tarea 1.3- Instrucciones. Completa la próxima tabla. Identifica tres países por columna. Tabla de ejemplo:

 

Valor: 18 puntos. 2 puntos cada uno

 

 

1.4 El arte como documento

 

Tarea 1.4, Instrucciones: En la canción América, América de Nino Bravo se realiza una descripción del paisaje geográfico americano. 

 

En la canción que escucharás e interpretarás, se te ofrece una serie de datos que te ayudarán a conocer la geografía de América. Completa el siguiente organizador gráfico para el análisis de la canción.

 

Valor: 12 puntos. 3 puntos cada uno

 

 

 

 

 

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